Votre enfant présente un Trouble Déficitaire de l’Attention, avec ou sans hyperactivité (TDA/H), associé à un Trouble Oppositionnel avec Provocation (TOP) ?
Il se met souvent en colère pour rien, il conteste et s’oppose constamment à ce que vous dites ou demandez, il peut se montrer très méchant et vindicatif sans que vous en compreniez la raison, il tolère difficilement la frustration…
Près de la moitié, des enfants TDAH souffrent également d’un TOP.
Sachez que cette tendance à l’opposition n’est pas intentionnelle chez votre enfant.
Cette absence de notion de discipline est étroitement liée à son extrême impulsivité et fait partie des symptômes inhérents au TDA/H.
Le TDA/H c’est quoi ?
C’est un dysfonctionnement des neurotransmetteurs au niveau du cortex préfrontal du cerveau de l’enfant.
En résultent 3 facteurs combinés :
• Une incapacité à contrôler les pulsions.
• Un sentiment de frustration face aux échecs répétés malgré les efforts.
• Un stress constant pendant l’effort.
Ces comportements peuvent être exprimés par les enfants qui n’ont pas de TOP.
Bien qu’il soit normal qu’un enfant s’oppose, cela s’estompe tranquillement au fil des ans.
Lorsque l’opposition persiste au-delà de l’âge de 4-5 ans, et qu’encore à l’école, entre 6 et 8 ans, les réactions émotives et les comportements surpassent en ampleur et en fréquence ce qui est habituel chez un enfant du même âge, les parents doivent commencer à se renseigner.
C’est la persistance et la fréquence de ces comportements qui doivent être évalueés par un neuropsychologue afin d’être certain qu’il s’agit d’un TOP.
Les manifestations du TOP apparaissent généralement dans la petite enfance, rarement après le début de l’adolescence.
Ce trouble neuropsychiatrique
a des marqueurs génétiques et neurobiologiques et fait partie de la classification du DSM-5.
Les manifestations du TOP comprennent :
- Une humeur colérique/irritable : se met souvent en colère, susceptible, facilement agacé par les autres, souvent fâché ou plein de ressentiments.
- Un comportement querelleur et/ou provocateur : conteste souvent les adultes, s’oppose activement, refuse de se plier aux règles ou aux demandes, embête délibérément les autres, fait souvent porter à autrui les responsabilités de ses erreurs ou de sa mauvaise conduite.
Au quotidien, ce n’est vraiment pas simple et vous souhaitez comprendre et mieux accompagner votre enfant face à ses difficultés…Vous êtes TOUS en souffrance.
Vous êtes perçus comme éduquant mal votre enfant, mais c’est faux !
Alors pourquoi les pratiques éducatives habituelles sont-elles inadaptées avec votre enfant souffrant de TDAH/TOP ?
Le fonctionnement du cerveau de l’enfant TDAH/TOP est différent.
Vous avez besoin de mieux connaître ce trouble pour aider votre enfant.
Pour résoudre ces conflits, il y a une solution qui permet la mise en place d’outils pratiques au quotidien pour renforcer la relation parents-enfant en utilisant des pratiques éducatives adaptées : les ateliers d’entraînement aux Habiletés Parentales selon la méthode Barkley.
C’est une thérapie cognitivo-comportementale (TCC), son objectif est d’améliorer les compétences parentales et l’harmonie familiale dans un projet inscrit sur plusieurs mois d’accompagnement.
Cette méthode a fait ses preuves et est validée par la Haute Autorité de santé (HAS).
Créé par le Dr Russel Barkley, elle permet aux parents d’acquérir des techniques psychoéducatives éprouvées et de les accompagner vers une parentalité bienveillante adaptée aux troubles de leur enfant.
Objectifs :
• Développer vos connaissances sur l’origine de ce trouble et ses conséquences dans la vie quotidienne.
• Reconnaître les facteurs qui contribuent aux comportements perturbateurs.
• Augmenter la confiance en soi, tant du côté de l’enfant que des parents.
• Réduire votre stress parental et le mal-être familial.
• Apprendre à rétablir des interactions parents-enfants positives pour améliorer le bien-être de toute la famille et accompagner votre enfant dans la gestion de ses troubles.
• Partager avec d’autres parents d’enfants TDA/H (pair-aidance).
Quelles sont les 10 étapes de la méthode Barkley ?
1/ Informations sur le TDAH : comprendre le trouble, le fonctionnement du cerveau TDA/H.
2/ La non-compliance: Comprendre la désobéissance, l’analyse fonctionnelle et le renforcement positif.
3/ Comment donner de l’attention positive à son enfant ? Le moment spécial.
4/ Prêter attention à la compliance et savoir faire une demande efficace.
5/ Prêter attention à l’enfant quand il ne dérange pas.
6/ Le système des jetons et des points à domicile : créer un système d’émulation des comportements.
7/ Le time out (la punition).
8/ Les devoirs à la maison et le comportement à l’école.
9/ Les sorties dans les lieux publics.
10/ Anticiper les comportements-problèmes futur. Compenser les déficits de l’enfant au quotidien et favoriser l’autonomie.
Une soirée de retour d’expérience est organisée 3 mois après la dernière séance.
Pour qui ?
Les parents d’enfants de 4 à 12 ans présentant un TDA/H avec TOP diagnostiqué, lorsque ces troubles perturbent significativement le quotidien familial et/ou scolaire.
L’implication des 2 parents est nécessaire (sauf exceptions).
Où ?
Diverses propositions de suivi sont proposés en présentiel ou en visio.
Je peux vous aider dans votre recherche.